TCC

A orientação do Trabalho de Conclusão de Curso, visa orientar os alunos no desenvolvimento de um Projeto por meio de metodologias que permita um aprofundamento nos conhecimentos das diversas áreas das Ciências Contábeis, promovendo um maior envolvimento com as atividades de pesquisa; além de também possibilitar melhores chances de sucesso profissional para o futuro egresso, dada a qualidade de formação propiciada pelo desenvolvimento do TCC.

O Trabalho de Conclusão de Curso apresenta, portanto, um caráter de aprofundamento acadêmico, embora traga contribuições para o sucesso profissional, diferindo metodologicamente do estágio, complementar o processo de ensino/aprendizagem.

Estágios

A vivência prática proporciona uma maior capacidade para o discente, além de ser um diferencial na formação dos estudantes.

Nesse sentido o Estágio curricular ou prática supervisionada é essencial para a preparação do aluno para o exercício da profissão. São realizados em entidades conveniadas públicas ou privadas e estão apoiados em instrumentos jurídicos (Convênios de Cooperação e Termos de Compromisso) celebrados entre a FIMCA e o local condescendente de estágio, de acordo com a legislação vigente.

Atividades Complementares

As atividades complementares visam permitir ao estudante trilhar sua trajetória acadêmica de acordo com sua vocação e interesses específicos e particulares. As atividades complementares criam um espaço maior de participação do aluno no processo de sua formação. Essa iniciativa se encontra em harmonia com a tendência da legislação e das políticas educacionais no sentido de flexibilizar os cursos, dando chance de o aluno buscar uma formação de acordo com suas aptidões.

Atividades de extensão

A extensão no curso ocorre através de cursos, assessorias, consultorias, seminários, atendimentos à população carente em grupos de atividades e estudos onde, docentes e discentes formam diferentes equipes de trabalho teórico e prático de forma a oferecer serviços relevantes para a comunidade.

Dentre as atividades de extensão existentes podemos destacar: • Ações educativas direcionadas à população em geral, em eventos promovidos pela sociedade civil organizada. Ações assistenciais e educativas em parcerias com as secretarias municipais e estaduais de caráter interdisciplinar. Ações assistenciais de média duração e em caráter permanente: ações de promoção a ética e melhoria da qualidade de vida junto a população residente em bairro periférico e junto a população ribeirinha, em projeto de caráter interdisciplinar.

Pesquisa

No curso de Gestão Hospitalar o desenvolvimento da pesquisa será sempre uma importante contribuição para a solução de problemas emergentes da realidade regional e mundial.

A ênfase maior será em linhas e programas de pesquisa que facilitem a integração entre as diversas áreas do conhecimento, tendência esta mundial, uma vez que é necessário o acompanhamento da velocidade das transformações das sociedades.

E PIBIC

Não temos acadêmicos com bolsa de estudos em andamento, atuando em projetos e orientados por docentes.

O que o aluno FIMCA pode esperar assim que ele se formar?

O profissional formado pelo curso de Gestão Hospitalar da Faculdades Integradas Aparício Carvalho, adquirirá plena competência para a atuação gerencial nas diversas modalidades de serviços de saúde (clínicas, laboratórios, unidades básicas de saúde, hospitais etc.) que ofereçam assistência em diferentes níveis de complexidade (atenção primária, secundária, terciária, quaternária).

Poderá aplicar seus conhecimentos administrativos para coordenar, chefiar ou supervisionar os diversos serviços hospitalares em clínicas, laboratórios, spas, consultórios médicos e hospitais.

Propor soluções baseadas na complexidade do empreendimento, sem perder de vista a necessidade de otimização dos recursos humanos, materiais, patrimoniais e financeiros de organização.